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| 教育基本法・学校教育法に基づき、人格の完成をめざし、平和な国家および社会の形成者を育成する。 |
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| １ 生徒が自立した社会人となるために必要な基礎（基礎学力・基本的生活習慣・人間性・社会性等） の定着に努める。 |
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| ２ 生徒が学校に誇りや愛着を抱き、日々の学校生活に充実感を持つ指導に努める。 |
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| ３ 生徒の個性を伸ばし、卒業時に生徒一人一人の希望に応じた進路を決定できる力の育成に努める。 |
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| １ 進路決定者を８０％以上にする。 |
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| ２ 全校で年間皆勤者の割合を２５％以上にします。 |
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| １ 習熟度別学習・少人数授業及びティームティーチィング授業を効果的に行い、授業に積極的に取組ませ基礎学力の向上を図る。 |
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| ２ 落ち着きのある授業を実施し、遅刻や欠席の削減を図り、服装や頭髪指導を徹底する。 |
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| ３ 学ぶ意欲や学ぶ喜びを持たせるための教育課程・学習指導・シラバスを研究し実践する。 |
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| ４ 保護者や地域の協力を得ながらキャリア教育を充実する。 |
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| ５ 清掃活動・ボランティア活動を学校の教育計画に位置づけ充実を図る。 |
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| ６ 手厚い教育相談を実施するとともに、講演会等をとおして心の教育の充実を図る。 |
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| ７ 原則として部活動に全員加入とし、生徒会・委員会活動を活性化させる。 |
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| ８ 温かく丁寧な生徒指導を実施して校則及びマナー遵守の精神を育成する。 |
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| ９ 地域の意見を反映させるとともに、指導目標値の達成結果を保護者や地域に公表する。 |
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| 10 学校行事等を活性化させて、充実した学校生活を展開する。 |
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